不得不说，视听语言太过中庸，可能也代表立场的中庸.     并没有用很强烈的镜头打光塑造老师，也没用多余的笔墨去让人同情坏孩子战后家庭破灭的困境.     五十年代美国北方的政治环境已经那么敏感，让人意外.     老师最终驯化学生，是通过耐心和坚持的递进引出了学生本身的兴趣和价值感，而非现在通行的应激事件+感化的模式，哪怕有流产危险的强情节事件，也完全安排在校园空间之外.     全片吸引人看完的点，恰恰在于陌生感，让人无法预料老师和同学之间的互动.     当学生把老师的record都毁了，会觉得他们这么坏啊，那他们在课上怎么只起哄呢？这样的不协调，反而成为片子的趣味所在.     好多年前看过铃木光司的小说，至今却连结局都记不起了.     一看是我喜欢的黑木瞳主演，立刻来看.     很喜欢每次大雨的场景，暴雨如注，一切都灰蒙蒙湿淋淋的.     孤单单的小女孩，穿着黄色小雨衣挎着红色儿童书包，一个人在雨里慢慢走.