当今我们的工作、学习节奏越来越快，我们会用最简单、最快捷的语言告诉孩子们正确的思考是什么，正确的做法是什么，孩子们潜移默化中也会用这种方式去交流、去交往，孩子们对他人的要求越来越高。由此看来，美术课上的“应该给他掌声”的语言显得弥足珍贵。
开放日后，我给孩子们讲了个故事：李鸿章家的厨子，厨艺高超，但从未得到过李大人的一句夸赞，甚至是一个赞许的眼神。一日厨子烧了一只鸭子，只有一条腿，李大人质问：“怎么只有一条腿啊?”厨子肯定地说：“鸭子只有一条腿。”李大人大怒：“一派胡言。”厨子不紧不慢地说：“不信，您去院里看看。”李大人来到院子，鸭子卧在地上，看起来真像只有一条腿，李大人挥起大手，“啪啪”一通拍，鸭子全站起来了，“还敢说鸭子只有一条腿吗?”厨子不紧不慢地说：“那是因为您给了他掌声。”李大人无语。
孩子听后都会心地笑了。如果孩子们在学习交往、生活交往中，多些彼此间的欣赏和鼓励，我们的教室，我们的校园里，随时都会响起孩子们自发的、由衷的掌声。
三、理解是尊重的影子
每次听到“生命因你而精彩”这句歌词时，我的内心就会荡起一阵涟漪。在寻求爱的极致、撒播爱的路途中，是可爱的孩子让我懂得什么是真正的爱，如何用爱去拥抱世界。“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”是可爱的孩子让我懂得理解是尊重的影子。